新一轮审核评估进程已过泰半。笔据条目，高校应在评估论断响应30日内，制订并提交《审核评估整改决策》。原则上要在两年内完成整改任务并提交《审核评估整改阐明》。现在，已有多所高校马不息蹄进入限期整改阶段。

2024年10月12日，四川番邦语大学召开本科造就教诲审核评估整改责任报告会。各整改任务牵头单元负责东谈主对所牵头任务的整改鼓吹情况、存在问题及费事、下一步责任推断打算等进行了详备报告。

副校长严功军指出，本科造就教诲审核评估整改责任开展以来，各单元对标对表《四川番邦语大学本科造就教诲审核评估整改责任决策》，塌实鼓吹评估整改责任，获得了重猛进展和阶段性生效。

据悉，该校笔据巨匠组审核评估阐明和巨匠访谈相似提议的问题，以及学校自评流程中发现的各类问题，归纳整理造成问题清单，并屡次组织揣度单元及负责东谈主召开会议进行磋商，造成了《四川番邦语大学本科造就教诲审核评估整改决策》，并于本年5月审议通过。

整改任务安排共触及七大方面具体28个问题。学校针对每项整改任务皆从主客不雅身分等方面逐条分析问题原因，明确整改措施、包袱单干、整改时限和预期生效。

举例在课堂教诲方面，针对信息技巧融入课堂教诲不够深刻，课堂教诲使用的要领与妙技较为传统的问题，四川番邦语大学提议三条整改措施：一是将数字化教诲有机融入课程大纲编制，鼓吹当代信息技巧与教诲流程有机交融；二是加大学校教改立项对数字化专项的歪斜和复旧力度；三是有针对性地强化教师高效期骗信息技巧和改换教诲花式智力的西席，捏续鼓吹教师实验室教诲开发使用培训。

再如在质地保险方面，针对证地捏续改进机制还不够完善，查察、评价以后的捏续改进后果不彰着的问题，学校提议举措，一是落实OBE理念，完善捏续改进生效的评价轨制和机制，强化各类造就教诲查察、督导、评价为止的分析应用与再评价。二是通过激发和督导强化下层教诲组织在教诲质地的基础性地位，使质地栽植“小轮回”切实有用开动，与学校质地栽植“大轮回”互助开动。

此外，还有多所高校正塌实鼓吹本科造就教诲审核评估整改责任，作念好审核评估“后半篇著述”。

✦上海交通大学

2021年3月，上海交通大学主动承担第一类审核评估试点，招揽全面体检；同庚9月圆满完成巨匠入校评估责任。近期，麦可念念磋商十分邀请上海交通大学教务处副处长朱燕民证明进行线上讲座《新一轮本科造就教诲审核评估整改责任施行与念念考》，分享该校整改责任中的施行训诲，并重心对该校弃取整改措施及主要生效进行先容。

据悉，学校依据《自评阐明》和《巨匠组审核评估阐明》，逐项发挥梳理磋商巨匠提议的和自评自建查摆的问题共31个，造成“问题清单”，并围绕问题从进一步缔造东谈主才培养中心性位、完善新期间造就教诲质地保险体系、履行拔尖改换东谈主才培养政策行动、履行以“四大推断打算”为代表的本科造就教诲抽象更正四大方面提议整改措施。

✦安徽大学

同为试点单元，安徽大学动作世界第二类第1种（B1）“学术型”高校独一代表，当先招揽了新一轮审核评估。整改责任中，学校将巨匠组审核评估阐明7个方面的宏不雅建议与32个微不雅问题相合并，造成77项整改措施及《安徽大学本科造就教诲审核评估整改责任台账》，以抽象更正念念维落实巨匠组建议，以整改问题为导向塌实策动高质地发展的新目的与竣事旅途，把捏续改进与面前的责任、与学校的永远更正发展合并起来，与学校的政策推断打算同部署、同鼓吹，确保各项整改任务落到实处、获得实效，助力学校本科造就教诲责任再上新台阶。

✦武汉理工大学

本轮审核评估中，武汉理工大学动作施行探索“全程线上不入校”可行性试点高校，按照线上评估探员花式开展。自启动评估以来，巨匠组弃取线上花式全面审读评估阐明、调阅材料、听课看课、访谈漫谈，通过对本科造就质地数据驾驶舱、线上实验施行教诲资源、造就教诲平台的全面考检考证，造成了评估阐明及问题清单。

本年3月，学校召开本科造就教诲审核评估整改责任专项会，对照新一轮审核评估巨匠观点相似会响应的问题及建议，列出《问题清单》和整改责任任务，明确主要牵头部门和整改责任程度实时辰表。副校长麦立强强调，学校也曾将审核评估整改责任纳入2024年责任重心，各包袱单元要坚捏问题导向，加强轨制缔造、确立长效机制，确保学校东谈主才培养体系对接国度步调、东谈主才培养质地稳妥国度政策需求。

✦湖南工业大学

本年10月11日，湖南工业大学召开本科造就教诲审核评估整改责任鼓吹会。笔据《湖南工业大学本科造就教诲审核评估整改决策》责任安排，审核评估整改责任各牵头部门负责东谈主分袂对照各自诩责的整改问题，就前期整改责任中所弃取的整改措施、获得的整改生效及存在的问题等方面情况进行了报告。

副校长于惠钧确定了各部门前期整改责任获得的生效，指出了各部门在落实整改具体责任时存在的不及，并提议了针对性的改进建议，尤其是对大念念政与课程念念政缔造的顶层遐想、高水平学科专科带头东谈主的引进和培养、学科专科退换优化三年行动推断打算的制定、大型仪器开发分享度及利用率的提高、东谈主才培养目的达成度评价机制的完善、学生优良学习及行动习尚的养成、学生体质测试达标率的加强、双创施行教诲基地的缔造等宏大问题的整改落实提议明确条目。

✦西安科技大学

西安科技大学于本年1月31日召开了校长办公专题会议，磋商酌量审核评估中树德树东谈主、强基固本、转型升级、教诲插足等重心问题，并审议通过了学校《本科造就教诲审核评估整改决策》及审核评估整改任务落实清单。

4月12日，学校召开本科造就教诲审核评估整改鼓吹会暨学术型东谈主才培养论坛。会上，教诲质地监督评估中心主要负责东谈主解读了学校制定的本科造就教诲审核评估整改决策，以及推动整改责任的树德树东谈主、强基固本、转型提质、课程课堂、抽象更正、质地文化和优生助学七大工程。学校强调将以审核评估整改为机会，提妙手才培养后果与学校目的定位的达成度，致力于打造和履行学校“一流本科造就工程”。

新一轮审核评估全靠近接新期间造就评价、造就督导体制机制更正条目，带领督促高校校服高档造就法则和本科东谈主才培养法则，聚焦本科造就教诲质地全面栽植。咱们期待更多高校以评估整改的机会，深化本科造就教诲，暴流露一批有代表性的本科造就教诲典范，引颈我国高教发展。